Natalya Romanova on runoilija, kriitikko ja Grigorjevsky-runopalkinnon voittaja. Hän on kirjoittanut kirjailijan metodologian opettaa venäjän kieltä ”ilman sääntöjä”.
Lapsuus, nuori
Natalya Romanova syntyi 2. syyskuuta 1957 Slutskin kaupungissa (Valkovenäjä). Hänen oikea nimensä on Tsai. Hänen isänsä oli korealaista ja äitinsä venäjää. Koulussa Natalia opiskeli hyvin. Hän oli hiukan monimutkainen erityisestä ei-slaavilaisesta ulkonäköstään, mutta hän oli aina ystävällinen luokkatovereidensa kanssa eikä muista, että olisi kiusannut tätä.
Romanova vietti paljon aikaa isoäitinsä kanssa, jolla oli harvinainen kyky kirjoittaa runoutta. Kun Natasha oli 9-vuotias, hän toi isoäidin runot kouluun ja välitti ne oman teoksensa teoksina. Runoja julkaistiin sanomalehdessä, ja siitä tuli suosittu paitsi rinnakkaisluokkien lasten keskuudessa myös koko Valkovenäjän alueella. Jopa bulgarialaiset pioneerit halusivat vastata ja ystävystyä hänen kanssaan. Natalya muistelee. kuinka kirkkaita kiiltäviä kortteja hänelle lähetettiin. Kotikaupungissaan he olivat todellinen ihme.
Petos kesti useita vuosia, ja Nataliaa ei paljastunut. Romanova meni jopa Artekiin, missä hänet lähetettiin kuuluisana runoilija-lapsi-ihmeenä. Natalia pelkäsi kauheasti, että häntä pyydetään säveltämään jotain, ja petos paljastuu. Lähempänä lukiosta hän oli kyllästynyt siihen ja muutti toiseen kouluun, muita harrastuksia ilmestyi.
Vuonna 1980 Romanova valmistui Leningradin osavaltion yliopiston filologisesta tiedekunnasta. Hän työskenteli toimittajana tehtaalla. Vuonna 1987 Natalia valmistui ensimmäisen lääketieteellisen instituutin lääketieteellisestä osastosta. Ammattinsa perusteella hän on neurofysiologi. Lääkäriksi opiskeleessa Romanova ei voinut edes kuvitella, millä alueella hänen olisi käytettävä tietonsa.
ura
Natalya Romanova on monipuolinen ja monipuolinen henkilö. Saatuaan 2 korkea-asteen koulutusta hän valitsi edelleen kirjailijan uran. Vuodesta 1970 lähtien hän on kirjoittanut runoutta ja kirjallisia esseitä. Vuosina 1975-1976 Romanova julkaisi yhdessä V. Ballaevin kanssa lehden Severomurinskaya Bee. Natalia yritti kätensä sanoituksissa, mutta tulos ei pitänyt hänestä. Teokset näyttivät hänen olevan erittäin epäonnistuneita. Romanova kutsuu tuon ajan jakeita "hormonaaliseksi sanoitukseksi", joka on ominaista monille nuorille tytöille. Kriitikot eivät myöskään arvosaneet hänen ensimmäistä runollista teostaan.
Natalian ensimmäinen julkaistu kirja oli "The Obsession Machine". Työskentelyssään Romanova osoitti kunnioitustaan eurooppalaiselle postmodernismille. Natalia pitää itseään konseptuaalisena kirjallisuudessa. Ennen kirjan kirjoittamista hän asettaa itselleen selkeän tehtävän eikä tunnusta sarjateoksia. Jokainen kirjallinen teos on hänelle itsenäinen. Ennen kuin kirjoittaa jotain, hän pohtii, mikä kohdeyleisö tulee olemaan, minkä pitäisi kiinnostaa lukijoitaan.
Kirja "Julkiset laulut" Natalia kutsuu ensimmäiseksi vakavaksi kirjaksi, jota hän ei häpeä näyttää perheelleen ja ystävilleen. Myöhemmin hän kirjoitti useita teoksia. Yksi heistä sai säädytön nimen ja oli suunniteltu teini-ikäiselle yleisölle. Tuolloin julkaisulla oli räjähtävä pommi luovien ammattien edustajille. Jotkut arvostelivat Romanovaa paitsi virheellisen kielen käytöstä myös kirjan kirjoittamisesta kielellä, joka ei ollut aivan selvää. Mutta Natalya piti syytöksiä turhaan. Kirja on kirjoitettu teini-ikäisille tietyn slängin avulla. Tämä selittää, että kirja voi vaikuttaa oudolta aikuisille.
Yksi Romanova-teräksen varhaisimmista töistä:
- "Li Hu Nam. Maalattu seinä" (1999);
- "Julkiset laulut" (1999);
- "Enkelin kappale neulalla" (2001).
Kriitikot kiittivät näitä kirjoja. Natalialla on faneja, kykyjensä ihailijoita.
Romanovan uusimmista teoksista kannattaa panna merkille kirjat:
- "Turkki" (2009);
- "Kannibalismi" (2015);
- "Hirmuisuus" (2015).
Vuonna 2012 Romanova tuli Grigorjevsky-runopalkinnon voittajaksi.
Vuonna 1992 Natalia avasi Romanov-lukutaitokoulun Pietarissa. Koulutuksen perustana on kirjoittajan metodologia ”ilman sääntöjä”. Koulu jatkaa menestyksekkäästi tähän asti. Korkeamman lääketieteellisen koulutuksen saanut Natalya pystyi selittämään, miksi lukutaito-opetus on vaikea joillekin ihmisille. Syynä on huomiovaje, aivojen toimintahäiriöt - dysgrafia, aivokuoren puhejärjestelmien epäkypsyys.
Yhdistäessään neurofysiologian ja kielitieteen tietämyksensä, Romanova alkoi opiskella opiskelijoiden kanssa ohittaen kouluopetuksen. Ainutlaatuisen tekniikan avulla jokainen venäjän kielen äidinkielenään puhunut 13–14-vuotias voi löytää täydellisen lukutaitoa. Harjoittelu ei ole pitkä. Haluttu tulos voidaan saavuttaa vain muutamassa kuukaudessa. Natalia johtaa henkilökohtaisesti tunteja koulussaan ja auttaa sekä teini-ikäisiä että aikuisia oppimaan oikeinkirjoitusta muistamatta sääntöjä.
